Astronot Hazza Al Mansouri Abadikan Foto Mekah

Astronot Hazza Al Mansouri Abadikan Foto Mekah

Astronot Hazza Al Mansouri Abadikan Foto Mekah

Hazza Al Mansouri

Astronot Hazza Al Mansouri berbagi foto mekah yang diambil dari luar angkasa. Seperti diketahui, Hazza Al Mansouri ialah astronot United Arab Emirates (UAE) pertama yang menjelajah antariksa atau berada di Stasiun Luar Angkasa (ISS).

Foto wilayah Mekah dibagikan di akun Twitter Hazza Al Mansouri pada 2 Oktober 2019.

Al Mansouri berangkat dari Kosmodrom Baikonur di Kazakhstan dengan menggunakan roket Soyuz Rusia pada 25 September. Ia kembali pada 3 Oktober setelah melakukan serangkaian percobaan ilmiah di ISS.

Moskow, Rusia

Pada sebuah konferensi pers di Moskow, Rusia, Al Mansouri berbicara tentang pentingnya misi delapan hari ke Stasiun Luar Angkasa Internasional.

“Pesan kami benar-benar untuk membuat model kami sendiri di negara kami, di wilayah Arab, seperti yang kami lihat di Yuri Gagarin (manusia pertama di luar angkasa),” katanya.

Al Mansouri

Al Mansouri berharap ada astronot asal UAE lain yang juga memiliki kesempatan untuk pergi ke luar angkasa. “Sekarang misi saya adalah untuk mentransfer pengetahuan dan pengalaman (saya) dari pelatihan saya di Star City dan naik stasiun ke (astronot) berikutnya dan saya berharap mereka akan melakukan lebih baik daripada saya,” tuturnya.

Al Mansouri belajar bahasa Rusia sebelum misinya. Ia menunjukkan keterampilan bahasanya selama konferensi, yakni berbicara dalam bahasa Inggris, Arab dan Rusia.

Baca Juga :

Tara Basro Pilih Gaun Transparan Pamerkan Bra Hitam

Tara Basro Pilih Gaun Transparan Pamerkan Bra Hitam

Tara Basro Pilih Gaun Transparan Pamerkan Bra Hitam

TAMPILAN mendapat perhatian khusus netizen di media sosial

Di momen itu, Tara Basro mengenakan outfit yang bisa dikatakan sangat berani. Dia mengenakan gaun transparan, sehingga menampakan bra hitamnya.

Dapat dijelaskan sedikit

Tara Basro yang berperan sebagai Maya tampil dengan gaya androgini-edgy. Dia memilih atasan transparan dengan aksen embroidery. Sementara itu, bra hitam yang dia kenakan dibiarkan terbuka tanpa ada outfit yang menutupinya.

Selain itu, sebagai aksesori dia memilih semacam structure body yang dia kenakan di tubuh bagian atas. Aksesori ini pun terlihat ada di paha bagian dalam Tara Basro. Dengan pemakaian aksesori ini kesan maskulin langsung mencolok di tampilannya belum lama ini.

Dengan pemakaian aksesori ini kesan maskulin langsung mencolok di tampilannya belum lama ini.

Kemudian, untuk bawahannya

Tara Basro memilih rok berbahan light hitam dengan statement berupa slit super high yang berada di kedua sisi samping tubuhnya.

Kesan ‘strong’ diperkuat dengan permainan gaya rambut yang dia ikat kuat ke belakang. Permainan wrapping hair yang cantik memberi sesuatu yang menarik di tampilannya ini. Sementara itu, Wing-eyes memberi penekanan di bagian wajah.

Meski mengenakan outfit serba hitam, dia tidak membiarkan matanya dihias aksen ‘smokey eyes’ demi memberi point of view pada outfitnya malam itu.

Masih dalam acara yang sama

Tara Basro kemudian mengganti pakaiannya yang semula super edgy, menjadi princess. Ya, di acara malamnya, Tara Basro mengenakan gaun merah muda yang cukup terang. Gaun tersebut terlihat ‘asing’ di tubuh Tara Basro.

Tara Basro mengenakan gaun merah muda yang cukup terang. Gaun tersebut terlihat ‘asing’ di tubuh Tara Basro.

Ya, perempuan ini sejatinya kerap tampil edgy, tapi untuk acara tersebut, dia mencoba hal baru dan hasilnya amazing. Attitude dia yang ‘maskulin’ dengan gaun merah mudanya langsung membaur dan yang tercipta adalah karakter baru.

Gaun tersebut diberi aksen bloom di bagian leher dan bawahnya. Aksen ini memberi keleluasaan Tara Basro untuk mengeksplor banyak pakaian tersebut. Untuk rambutnya, dia masih mempertahankan gaya sebelumnya, pun riasan wajahnya.

So, Anda lebih suka yang mana? Gaya androgini-edgy atau feminin ala Tara Basro?

Baca Juga :

Sejarah Ilmu Pengetahuan Alam

Sejarah Ilmu Pengetahuan Alam

Sejarah Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam

Merupakan istilah yang digunakan pada ilmu di mana objek ialah gumpalan benda-benda alam dengan hukum umum dan pasti, berlaku kapanpun dan dimanapun.

Ilmu diambil dari kata Latin scientia yang secara harfiah berarti pengetahuan. Sund dan Trowbribge merumuskan bahwa Sains merupakan kumpulan pengetahuan dan proses. Sementara Kuslan Batu disebutkan bahwa ilmu pengetahuan merupakan kumpulan pengetahuan dan cara-cara untuk mendapatkan dan menggunakan pengetahuan itu. Ilmu adalah produk dan proses yang tidak dapat dipisahkan. “Ilmu merupakan sebuah produk dan proses, tidak dapat dipisahkan”.

Sains sebagai proses kebijakan yang diambil oleh para ilmuwan untuk melakukan penyelidikan dalam rangka mencari penjelasan tentang fenomena alam. Langkah ini untuk menentukan masalah, merumuskan hipotesis, merancang eksperimen, mengumpulkan data, menganalisis dan akhirnya menyimpulkan. Dari sini tampak bahwa karakteristik yang mendasar dari ilmu adalah kuantifikasi, yang berarti bahwa fenomena alam dapat berbentuk kuantitas.

Ilmu alam mempelajari aspek-aspek fisik dan tidak manusia di Bumi dan alam sekitarnya. Ilmu alam membentuk landasan bagi ilmu terapan, yang keduanya dibedakan dari ilmu-ilmu sosial, humaniora, teologi, dan seni.

Matematika tidak dianggap sebagai ilmu alam, tapi digunakan sebagai penyedia alat / perangkat dan kerangka kerja yang digunakan dalam ilmu alam. Ilmu alam Istilah ini juga digunakan untuk mengidentifikasi “ilmu” sebagai disiplin mengikuti metode ilmiah, berbeda dengan filsafat alam. Di sekolah, belajar mata pelajaran ilmu pengetahuan alam pada umumnya di Ilmu Pengetahuan Alam (biasa disingkat IPA).

Tingkat kepastian ilmu alam relatif tinggi mengingat benda adalah ilmu konkrit, karena ini adalah ilmu-ilmu alam juga biasa disebut ilmu pasti.

Cabang-cabang utama dari ilmu alam adalah:

  • Astronomi
  • Biologi
  • Ekologi
  • Fisika
  • Geologi
  • Geografi fisik berbasis ilmu
  • Ilmu bumi
  • Kimia

Ilmu berkembang dengan pesat, yang pada dasarnya ilmu berkembang dari dua cabang utama yaitu filsafat alam yang kemudian menjadi rumpun ilmu-ilmu alam (the natural sciences) dan filsafat moral yang kemudian berkembang ke dalam ilmu-ilmu sosial (the social sciences)

Kedudukan ilmu pengetahuan alam (IPA)

Membagi ilmu alam ke dalam dua kelompok: ilmu pengetahuan alam (fisika) dan ilmu kehidupan (biologi).

Ilmu pengetahuan alam adalah ilmu yang mempelajari zat yang membentuk alam semesta sementara studi ilmu kehidupan makhluk hidup di dalamnya. Ilmu alam dan kemudian bercabang lagi menjadi fisika (studi massa dan energi), bahan kimia (zat studi), astronomi (mempelajari benda langit dan ilmu bumi (geografi) sedang mempelajari planet kita.

Hakekat dan pembelakaran sains di sekolah dasar

Ilmu pengetahuan alam (IPA) atau Ilmu dalam arti sempit yang dijelaskan di atas adalah disiplin yang terdiri dari ilmu-ilmu fisik (fisika) dan ilmu kehidupan (biologi). Yang termasuk ilmu-ilmu fisik adalah ilmu astronomi, kimia, geologi, mineralogi, meteorologi, dan fisika, sedangkan ilmu kehidupan meliputi anatomi, fisiologi, zoologi, citologi, embriologi, mikrobiologi.

IPA (Sains) berupaya membangkitkan minat orang untuk ingin meningkatkan kecerdasan dan pemahaman alam, penuh rahasia habis-habisnya. Dengan tersingkapnya tabir rahasia alam itu satu persatu, dan arus informasi yang dihasilkan, cakupan yang lebih luas lahir Sains terapannya dan alam, teknologi yang lebar.

IPA membahas fenomena alam secara sistematis disusun berdasarkan hasil percobaan dan pengamatan yang dilakukan oleh manusia. Hal ini ditunjukkan oleh Powler (Wina ramah, 1992: 122) bahwa ilmu adalah ilmu yang berkaitan dengan fenomena alam dan bahan sistematis diatur secara teratur, berlaku umum dalam bentuk kumpulan pengamatan dan eksperimen.

Sains dalam kurikulum sekolah dasar

Dari hal tersebut Sains adalah ilmu yang memiliki objek, menggunakan metode ilmiah yang perlu diajarkan di sekolah dasar. Setiap guru harus menyadari alasan mengapa ilmu harus diajarkan di sekolah dasar. Ada berbagai aspek baik, yang menyebabkan itu dimasuk satu subjek dalam kurikulum sekolah. Usman Samatowa (2006) menegemukakan beberapa alasan ilmu termasuk dalam kurikulum sekolah dasar item, yaitu:

  • Ilmu yang berguna untuk orang-orang pada suatu bangsa, tidak perlu dipertanyakan panjang lebar. Kesejahteraan materi suatu bangsa tergantung banyak pada kemampuan bangsa di bidangsains, Karena ilmu adalah dasar dari teknologi, Sering disebut-sebut sebagai tulang punggung pembangunan. Pengetahuan dasar teknologi adalah ilmu. Orang tidak Menjadi baik insinyur elektronik, atau dokter yang baik, tanpa dasar yang cukup luas di berbagai fenomena alam.
  • Ketika ilmu yang diajarkan dengan cara yang benar, maka ilmu pengetahuan adalah subyek yang memberikan kesempatan untuk berpikir kritis; misalnya, ilmu yang diajarkan dengan mengikuti metode “menemukan sendiri”. Dengan anak-anak ini dihadapkan dengan masalah; misalnya bisa dikatakan masalah seperti itu. “Kenapa tanaman bisa hidup tanpa daun?” Anak-anak diminta untuk mencari dan mempelajari ini.
  • Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) IPA di SD / MI adalah standar minimum nasional yang harus Dicapai oleh peserta didik dan Menjadi acuan dalam pengembangan kurikulum pendidikan di masing-masing unit. Pencapaian SK dan KD didasarkan pada pemberdayaan peserta didik untuk membangun kemampuan, karya ilmiah, dan pengetahuan sendiri difasilitasi oleh guru. Juga Ulasan pelajaran ini digunakan di PBB dan UASBN.